¿CÓMO ACTUAR ANTE UNA CRISIS MUNDIAL?
Por POR: M.A.E. MARTHA NAVARRO publicado 2020-09-04
En la actualidad estamos en un momento de transición debido a la pandemia mundial que nos aqueja; es una confrontación interna entre nosotros mismos donde debemos restructurar nuestros hábitos y valores para enfrentar con responsabilidad el hecho de que como seres humanos racionales coincida nuestro pensar, nuestro hablar y nuestro actuar como un engranaje; es complejo pero no imposible y es justamente lo que en estos tiempos de incertidumbre necesitamos.
Es por eso que frente a nosotros se plantean nuevos desafíos que impactan en el ámbito familiar, laboral, educativo y de salud para lo cual es indispensable la colaboración de todos y cada uno de los ciudadanos de este país; porque nos encontramos en una trayectoria hacia nuevos roles y nuevos planteamientos educativos que reforzarán la pertinencia y eficacia de nuestro comportamiento para salir abantes ante esta crisis mundial.
Esto ha propiciado que niñas, niños y adolescentes de nuestro estado se encuentren vulnerables en el aspecto emocional ya que la participación de las maestras y los maestros se muestra a la distancia y el apoyo especial de las familias se tiene que intensificar; esto implica que haya un trabajo conjunto de la comunidad escolar para brindar a las y los alumnos las mejores condiciones de aprendizaje para la vida.
Este escrito va dirigido especialmente a padres y maestros; se busca que el lector comprenda una perspectiva de colaboración, orientada a la comprensión del otro, el cuidado y la búsqueda del bienestar común partiendo del autoconocimiento y la autoestima; ya que a través de la experiencia a lo largo de mi labor se ha observado y analizado que el adulto no predica con el ejemplo y no hay consejo para nuestros hijos que valga si le decimos una cosa y actuamos diferente. Predicar con el ejemplo es la clave para que el aprendiz comprenda los conceptos y los ponga en práctica a lo largo de su vida a través de hábitos y valores auténticos que nacen y se forjan en el hogar y se refuerzan en la escuela; por lo tanto padres y maestros somos responsables de ello.
Fortalecer relaciones generosas y empáticas contribuyen al desarrollo integral de nuestros niños; en este sentido, la metodología y las estrategias de enseñanza deben cambiar.
La construcción de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) requiere con urgencia agentes de cambio; esto nos involucra a todos los ciudadanos; sabemos de ante mano que existen diversidad de contextos y condiciones existentes en los hogares y en las escuelas pero aquí la importancia de saber detectar las áreas de oportunidad y trabajarlas partiendo de nuestro centro: el YO; ya que el impacto comienza con pequeñas acciones que hacemos día a día por el bien de los demás.
En estos tiempos de confinamiento seremos más receptivos y más empáticos; nos daremos cuenta que atrás de un pequeño detalle se encontrará una gran persona; que aunque a la distancia la colaboración y el trabajo en equipo se verán reforzados con la intención de propiciar el dialogo y la reflexión desde la autonomía, basada en la propia experiencia, para intercambiar prácticas y estrategias en colectivo que fortalezcan los nuevos roles de las personas.
Tenemos trabajo por hacer; las soluciones a los problemas que enfrentamos están en nosotros mismos porque “cada ser humano tiene en sí mismo los recursos para resolver los conflictos de su propia historia” estos recursos son una magnifica herencia que nuestros antepasados nos dejan de generación en generación y que mejor forma de trascender en este mundo que esta: trascender con nuestras obras.
Recordemos que con cada acción, tanto buena como mala que realicemos dejaremos réplicas de estas a nuestro alrededor las cuales pueden imitar nuestros hijos o nuestros alumnos por eso es sumamente importante hacerles saber siempre que la felicidad no se encuentra en una vida libre de tormentas y tempestades sino en las luchas que experimentamos para logar ver salir el sol pero por esto debemos preparalos para enfrentar los retos que se les propongan no dándole las soluciones sino las herramientas para que ellos por si mismos solucionen de la mejor manera los problemas a los que se enfrentan.
Ediciones Anteriores
Últimos artículos